Optimalisasi Bimbingan Karir dalam Upaya Mengurangi Risiko Pengangguran Lulusan SMK
Main Article Content
Abstract
Lulusan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) di Indonesia secara konsisten menyumbang Tingkat Pengangguran Terbuka (TPT) tertinggi dibandingkan jenjang pendidikan lain, yang mengindikasikan bahwa layanan bimbingan karir di sekolah tersebut belum dilaksanakan secara optimal. Artikel ini bertujuan mengkaji strategi optimalisasi bimbingan karir sebagai upaya dalam mengurangi risiko pengangguran lulusan SMK melalui sintesis kritis atas temuan penelitian terkini. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif dengan studi literatur (library research), bersumber dari jurnal nasional di bidang bimbingan dan konseling, psikologi pendidikan, serta pendidikan kejuruan yang diterbitkan dalam lima tahun terakhir. Hasil sintesis menunjukkan empat faktor utama penyebab pengangguran lulusan SMK, yaitu kesenjangan kompetensi industri, tuntutan kompetensi Generasi Z di era Industri 4.0/Society 5.0, minimnya soft skill, serta lemahnya kemitraan dengan dunia usaha dan dunia industri. Berdasarkan temuan tersebut, artikel ini menawarkan model empat pilar integratif, yaitu: penguatan kompetensi nonteknis dan kesiapan psikologis siswa; penataan layanan bimbingan karir yang berjenjang dan terstruktur; pemanfaatan teknologi digital; serta penguatan kemitraan dengan dunia usaha dan dunia industri. Keempat pilar tersebut dapat menjadi acuan dasar bagi guru bimbingan dan konseling dalam menyusun program bimbingan karir yang komprehensif. Penelitian selanjutnya diharapkan dapat menguji efektivitas model ini secara empiris pada berbagai konteks SMK.
Downloads
Article Details
Section
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
References
Agustin Hanivia Cindy, D. (2026). Akselerasi Kesiapan Karier Siswa SMK Melalui Inovasi Visualisasi Rencana Masa Depan Interaktif Berbasis Google. Dharmaguna: Jurnal, 1(1), 57–66. https://journal.usg.ac.id/index.php/dharmaguna/id/article/view/310
Ahmad Fitra Rasyadi, D. (2022). Model Layanan Informasi Karir. Proceeding ICIEGC, 2(1), 135–150. https://conferences.uinsalatiga.ac.id/index.php/iciegc/article/view/366
Ali Ahmadi Soleh, D. (2023). Tinjauan Pustaka Sistematis: Model Kemitraan antara SMK dengan Dunia Usaha dan Dunia Industri. JIPTEK: Jurnal Ilmiah Pendidikan Teknik Dan Kejuruan, 16(2), 126–136. https://doi.org/https://doi.org/10.20961/jiptek.v16i2.72697
Arif Hermawan, D. (2023). Kesenjangan Kondisi Pengannguran Lulusan SMK/ MAK di Indonesia: Analisis Antargender dan Variabel-Variabel yang Memengaruhinya. Jurnal Ketenagakerjaan, 18(3), 262–277. https://doi.org/10.47198/naker.v18i3.246
(BPS), B. P. S. (2026). Tingkat Pengangguran Terbuka Berdasarkan Tingkat Pengangguran.
Creswell, J. W., & Creswell, J. D. (2017). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches. Sage publications. Retrieved from https://books.google.com/books?hl=en&lr=&id=335ZDwAAQBAJ&oi=fnd&pg=PT16&dq=Creswell&ots=YEzUMOrotH&sig=rMV37nUKXfSKz46mw-vhxDaHu9o
Dantes, K. R. (2024). Pemetaan Kematangan Karier Siswa Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) di Singaraja, Indonesia. Jurnal Ekohumanisme, 3(4), 2827–2835. https://doi.org/https://doi.org/10.62754/joe.v3i4.3798
Dede Rahmat Hidayat, D. (2025). Seberapa Perlukah Kebutuhan Layanan Bimbingan Karir Ai-Driven: Studi pada Guru Bimbingan Konseling di Indonesia. Jurnal Konseling Dan Pendidikan, 13(3), 386–398.
Diksi Metris, D. (2026). Penguatan Kesiapan Kerja Siswa SMK Melalui Pembekalan Soft Skiil dan Etika Profesional. GANESHA: Jurnal Pengapdian Masyarakat, 6(1), 46–51.
Djam`an Satori, A. K. (2011). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.
Irman, M. N. A. &. (2023). Layanan Bimbingan Karir dalam Meningkatkan Perencanaan Karir Siswa. Jurnal Consulenza, 6(1), 49–68. https://doi.org/http://ejurnal.uij.ac.id/index.php/CONS
Khaira Ummah Febrian As’ad, D. (2025). Hubungan Antara Grit Dengan Adaptabiitas Karir Siswa SMK Di Kota Makassar. PESHUM: Jurnal Pendidikan, Sosial Dan Humaniora, 4(6), 10388–10393. https://al-haramjournal.id/PESHUM/article/view/12894
Luh Putu Melinda Angga Dewi, D. (2024). Konseling Kelompok Menggunakan Pendekatan Trait and Factor untuk Meningkatkan Kematangan Pilihan Karir Siswa. Jurnal Ilmiah Bimbingan Dan Konseling Undiksha, 15(1), 117127. https://doi.org/https://doi.org/10.23887/jibk.v15i1.82024
Mareta Lusiana Widyawati, D. (2025). Adaptasi dan Validasi Instrumen Career Adapt-Abilities Scale (CAAS) Versi Bahasa Indonesia untuk Mengukur Kesiapan Karier Siswa SMK. Nusantara: Jurnal Pendidikan Indonesia, 5(4), 861–874. https://doi.org/https://doi.org/10.62491/njpi.2025.v5i4-3
Nugroho, D. H. I. & J. (2022). Kompetensi Kerja Gen Z di Era Revolusi Industri 4.0 dan Society 5.0. Jiip: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(4), 1300–1307. https://doi.org/https://doi.org/10.54371/jiip.v5i4.566
Nuralila Nurlaila, D. (2024). Inovasi Media Bimbingan “LINKAD” Berbasis Web: Riset Pengembangan ddalam Mendukung Tren Karir Era Society. Guiding Word: Bimbingan Dan Konseling, 7(2), 192–204.
Suryani, N. L. & N. (2022). Pengaruh Praktik Kerja Lapangan, Motivasi Memasuki Dunia Kerja, dan Keaktifan Berorganisasi Terhadap Kesiapan Kerja. Business and Accounting Education Journal, 3(1), 21–26. https://www.researchgate.net/publication/364075667_Pengaruh_Praktik_Kerja_Lapangan_Motivasi_Memasuki_Dunia_Kerja_dan_Keaktifan_Berorganisasi_terhadap_Kesiapan_Kerja
Tasya Hamidah, D. (2022). Problematika Bimbingan dan Konseling Bidang Karir Siswa SMK: ASystematic Literature Review. TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 5(3), 294–304. https://doi.org/10.26539/teraputik.53852
Tsurayya Syarif Zain, D. (2025). Konsep dan Dinamika Adaptabilitas Karir pada Mahasiswa Vokasi: Sebuah Studi Litrature. Journal of Psychology and Social Sciences, 3(3), 219–133. https://doi.org/10.61994/jpss.v3i3.1082
Wahyu SG Irianto, D. (2025). Adaptasi Karier Siswa SMK di Era Digital: Peran Kesadaran Diri dan Kemampuan Inovasi Teknologi. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 10(2), 1529–1536. https://doi.org/https://doi.org/10.51169/ideguru.v10i2.1847