Analisis Akhlak Digital Siswa SMP dalam Buku Teks PAI: Pencegahan Ghibah, Fitnah dan Ujaran Kebencian

Abstract

Latar belakang penelitian berangkat dari meningkatnya intensitas interaksi remaja di ruang digital yang memunculkan risiko etika komunikasi, terutama praktik menggunjing daring, penyebaran informasi tidak terverifikasi (hoax), serta ekspresi merendahkan yang berpotensi memecah relasi sosial. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan representasi nilai dan larangan terkait ketiga isu tersebut di dalam buku teks, menelaah bentuk penyajian materi (narasi, dalil, aktivitas belajar, dan evaluasi), serta menilai keselarasan muatan buku dengan kerangka akhlak digital yang mengontekstualisasikan nilai-nilai akhlak Islam ke ruang digital. Metode yang digunakan adalah library research dengan pendekatan content analysis terhadap dokumen buku teks PAI SMP, diperkuat dengan telaah jurnal-jurnal Indonesia lima tahun terakhir yang relevan dengan literasi digital, etika komunikasi Islam, serta pendidikan akhlak generasi digital native. Hasil kajian menunjukkan bahwa buku teks telah memuat fondasi kuat untuk pencegahan ghibah melalui definisi, penguatan dalil, dan pesan afektif tentang menjaga kehormatan orang lain; pencegahan fitnah ditopang oleh pembelajaran tabayyun yang operasional melalui praktik verifikasi sumber, isi, dan konteks informasi; sementara pencegahan ujaran kebencian muncul secara implisit melalui larangan mencela, mengejek, dan berprasangka, tetapi masih memerlukan penguatan yang lebih eksplisit berupa contoh kontekstual dan strategi respons etis ketika siswa menjadi bystander. Temuan ini menegaskan bahwa buku teks PAI berpotensi efektif membentuk akhlak digital bila diimplementasikan melalui pembiasaan kelas dan penguatan strategi pembelajaran yang kontekstual.