Model Kolaborasi Triple Helix antara Corporate Social Responsibility, Perguruan Tinggi dan Sekolah dalam Pemerataan Akses Pembelajaran Bahasa Inggris bagi Peserta Didik Dhuafa

Abstract

Kesenjangan akses pembelajaran bahasa Inggris antara peserta didik dari keluarga mampu dan dhuafa di Indonesia masih sangat signifikan, dengan gap penguasaan mencapai 34,7 persen berdasarkan data Kemendikbudristek 2023. Penelitian ini menganalisis model kolaborasi triple helix antara Corporate Social Responsibility (CSR), perguruan tinggi, dan sekolah dalam upaya pemerataan akses pembelajaran bahasa Inggris bagi peserta didik dhuafa. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus pada program "English for Dhuafa" yang diimplementasikan di 15 sekolah sasaran di wilayah Tangerang Raya selama periode 24 bulan, melibatkan 450 peserta didik dhuafa. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dengan 42 informan, observasi pembelajaran, focus group discussion, dan analisis dokumen program. Model kolaborasi yang dikembangkan mengintegrasikan tiga komponen: pendanaan dan infrastruktur dari CSR perusahaan, pengembangan kurikulum dan tenaga pengajar dari perguruan tinggi, serta implementasi dan monitoring dari sekolah mitra. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model kolaborasi triple helix menghasilkan peningkatan skor TOEFL Junior rata-rata dari 320 menjadi 465 poin (peningkatan 45,3 persen), tingkat confidence berbahasa Inggris meningkat dari 42 persen menjadi 78 persen, dan sustainability program mencapai 82,4 persen setelah fase pendampingan berakhir. Cost-effectiveness analysis menunjukkan bahwa model kolaborasi menghasilkan cost per student 47,3 persen lebih rendah dibandingkan program sejenis yang dikelola single entity. Faktor kunci keberhasilan meliputi alignment of interests ketiga stakeholder, clear governance structure, capacity building berkelanjutan, dan community engagement. Penelitian ini berkontribusi pada pengembangan framework kemitraan multi-stakeholder untuk pemerataan pendidikan berkualitas, dengan implikasi kebijakan untuk replikasi dan scaling up program di konteks nasional.