PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATERI PERKEMBANGBIAKAN TUMBUHAN SISWA KELAS IV DI SDN BEUNGGA KECAMATAN TANGSE KABUPATEN PIDIE
Main Article Content
Abstract
Proses pembelajaran yang lebih menekankan kepada hasil belajar dan mengabaikan proses, aspek pemahaman konsep, serta cenderung mengabaikan aspek kerja ilmiah sehingga mempengaruhi hasil belajar yang kurang maksimal. Salah satu solusi yang dapat digunakan adalah menerapkan model pembelajaran Quantum Learning yang dapat meningkatkan pemahaman siswa tentang konsep perkembang biakan tumbuhan serta meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian Quasi Experimental dan desain Nonequivalent Control Group Desain. Populasi dalam penelitian ini melibatkan seluruh peserta didik kelas IV SDN Beungga Kecamatan Tangse Kabupaten Pidie yang berjumlah 38 peserta didik. Pengumpulan data dilakukan melalui pemberian pre-test dan post-test yang menggunakan instrument berupa tes pilihan ganda yang terdiri dari 20 soal. Untuk mengukur perbedaan hasil belajar yang signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol, peneliti menggunakan uji Mann-Whitney. Hasil analisis data menunjukkan Asymp.Sig (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05, yang menandakan adanya perbedaan yang signifikan antara hasil belajar menggunakan model Quantum Learning dan pembelajaran konvensional. Sehingga Ha diterima dan Ho ditolak. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model Quantum Learning terhadap hasil belajar pada materi perkembangbiakan tumbuhan siswa kelas IV di SDN Beungga Kecamatan Tangse Kabupaten Pidie.
Downloads
Article Details
Section
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
References
Ananda Aditya Sari Harahap, Yasmin Salsabila, Nabila Fitria, & Nisaiy Darussakinah harahap. (2023). Pengaruh Perkembangan Kemampuan Pada Aspek Kognitif, Afektif Dan Psikomotorik Terhadap Hasil Belajar. Algebra : Jurnal Pendidikan, Sosial Dan Sains, 3(1). https://doi.org/10.58432/algebra.v3i1.741
Andreani, D., & Gunansyah, G. (2023). Persepsi Guru Sekolah Dasar Tentang Mata Pelajaran IPAS Pada Kurikulum Merdeka. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 11(9). https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-penelitian-pgsd/article/view/54388
Arikunto. (2020). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Rineka.
Ekawati, M. (2018). Pengaruh Perangkat Pembelajaran Terpadu Berbasis Quantum Learning Terhadap Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Alam Siswa …. Jurnal Pendidikan Tambusai, 2, 1946–1959. https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/188
Fathurrohman. (2015). Model-Model Pembelajaran yang Disampaikan dalam Acara Pelatihan Guru Post Traumatik PKO Muhammadiyah Dosen PPSD FIP UNY. Model-Model Pembelajaran, 1–6.
Festiawan, R. (2020). Belajar dan pendekatan pembelajaran. Universitas Jenderal Soedirman, 1–17.
Harahap, K. S. (2022). Konsep Dasar Pembelajaran. Journal of Islamic Education El Madani, 1(1), 25–36. https://doi.org/10.55438/jiee.v1i1.13
Khairani AN. (2018). Diajukan untuk Melengkapi Tugas-tugas dan Memenuhi Syarat – syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd) dalam Ilmu Tarbiyah dan Keguruan.
Lestari, R. R. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Quantum Learning dengan Metode Mind Mapping terhadap Hasil Belajar Fiqh Di MTs Islamiyyah Ciputat. In Skripsi.
Lokaria, E., & Nopiyanti, N. (2018). Peningkatan Hasil Belajar Ipa Dengan Menerapkan Model Quantum Learning Siswa SMPN O Mangunharjo. Jurnal Perspektif …, 12(1), 106–116. https://ojs.stkippgri-lubuklinggau.ac.id/index.php/JPP/article/view/137
Lubis, R., Karmila, K., & Syaifullah, M. (2021). Pengaruh Metode Quantum Learning Terhadap Hasil Pembelajaran Ipa Di Sd Negeri 3 Kutacane. Al-Irsyad, 11(2), 262. https://doi.org/10.30829/al-irsyad.v11i2.11073
Novianti, E. L. (2024). IPAS Perkembangbiakan Tumbuhan Kelas 4. Scribd Inc.
Satrio WS et al. (2016). Efektifitas Penggunaan Metode Pembelajaran Quantum Learning terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Mahasiswa. 4(June), 2016.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitaif, Kualitatif dan R & D . Alfabeta.
wiji Astutik. (2017). Model Quantum Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pecahan. Reset Dan Konseptual, 2(1), 1–118. https://doi.org/10.28926/briliant.v2i2.41