STRATEGI GURU DALAM PEMBIASAAN BUDAYA POSITIF 5S TERHADAP KARAKTER PESERTA DIDIK DI SD NEGERI 2 BEBESEN
Main Article Content
Abstract
Keberhasilan SD Negeri 2 Bebesen dalam pembiasaan budaya positif 5S (Senyum, Salam, Sapa, Sopan, dan Santun). Hal ini tercermin dalam kebiasaan mereka untuk berinteraksi dengan sopan, saling menyapa, serta menunjukkan kepedulian terhadap sesama. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Strategi Guru Dalam Pembiasaan Buadaya Positif 5S terhadap karakter peserta didik di SD Negeri 2 Bebesen. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif. Subjek dari penelitian ini adalah 6 orang guru kelas. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini yaitu observasi dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Program budaya positif 5S di SD Negeri 2 Bebesen menggunakan strategi pengintegrasian nilai pada seluruh mata pelajaran, internalisasi nilai positif oleh semua warga sekolah, pembiasaan, pemberian contoh teladan, dan penciptaan suasana berkarakter di sekolah. Simpulan dalam penelitian ini adalah, strategi merupakan aspek penting dalam keberhasilan penerapan budaya positif 5S. Di SD Negeri 2 Bebesen strategi yang paling sering digunakan dalam membentuk karakter komunikatif, cinta damai, dan peduli sosial adalah pemberian contoh teladan, pembiasaan, serta penciptaan suasana berkarakter. Disarankan kepada guru kelas harus terus mendidik karakter siswa melalui program 5S dengan menggunakan strategi yang menarik dan mudah di terima oleh siswa agar karakter yang diharapkan melalui program 5S dapat tercapai.
Downloads
Article Details
Section
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
References
Agustina, N., Nangimah, A., & Megawati, I. (2023). Penerapan Budaya Positif Dalam Mewujudkan Karakter Profil Pelajar Pancasila Siswa Kelas IV di SD Negeri Jurug Bantul. Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar |, 4(1), 2746–8011. https://doi.org/10.59632/edukasitematik.v4i1
Anggraini, N. (2022). Peran Pendidik Dalam Membentuk Karakter Peserta Didik (Studi Kasus Sd Negeri 2 Karang Agung Kecamatan Way Tenong Kabupaten Lampung Barat). https://repository.radenintan.ac.id/21336/
Dewi, S. (2022). Peran Guru Mi Dalam Pembetukan Karakter Siswa Berbasis Nilia-Nilai Budaya 5Sdi Mi Matholi’ul Falah Karangrejo Pucakwangi Pati. https://eprints.walisongo.ac.id/id/eprint/18563/
Hamid, A. (2017). Guru Profesional. 17(2). https://doi.org/10.47732/alfalahjikk.v17i2.26
Hidayati, R. (2022). Pengembangan Model 5 SUntuk Mewujudkan Profil Pelajar Pancasila. Jurnal Pendidikan Taman Widya Humaniora(JPTWH), 1. https://jurnal.widyahumaniora.org/
Kamil, A. W. (2022). Budaya Dan Kebudayaan: Tinjauan Dari Berbagai Pakar, Wujud-Wujud Kebudayaan, 7 Unsur Kebudayaan Yang Bersifat Universal. Cross-Border, 5(1). https://journal.iaisambas.ac.id/index.php/Cross-Border/article/view/1161
Kandiri, & Arfandi. (2021). Guru Sebagai Model Dan Teladan Dalam Meningkatkan Moralitas Siswa. Studi Pendidikan Dan Pedagogi Islam, 6. https://doi.org/https://doi.org/10.35316/edupedia.v6i1.1258
Maulidah, F. (2019). Implementasi Budaya 5S (Senyum, Sapa, Salam, Sopan, dan Santun) di SDN Suruh Siduarjo. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 7(4). https://core.ac.uk/download/pdf/230636895.pdf
Mukodi. (2018). Tela’ah Filosofis Arti Pendidikan Dan Faktor-Faktor Pendidikan Dalam Ilmu Pendidikan. Penelitian Pendidikan, 10(1). https://ejournal.stkippacitan.ac.id/
ojs3/index.php/jpp/article/download/196/160
Negtha, P. Z. (2023). Penguatan Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Dan Moral Melalui Program 5S (Senyum, Sapa, Salam, Sopan, Santun) Di SMK Negeri 1 Trenggalek Pada Masa Pandemi Covid-19. 11(1), 222–236. https://doi.org/10.26740/kmkn.v11n1.
Nuri Soffan, M. (2016). Konsep Pendidikan Ki Hadjar Dewantara: Studi Kasus Pelaksanaan Sistem Among Di Sdn Timbulharjo Bantul. Elektronik PGSD, 5(2). http://metro.sindonews.com
Pulungan, A. S. (2017). Strategi Guru Dalam Pembentukan Karakter Siswadi SMA Al-Hidayah Medan. http://repository.uinsu.ac.id/id/eprint/3177
Rahmawati, N. E., Rofiqoh, N., Islahati, L., & Salimi, M. (2018). Build Regious Character Thraourh 5S (Senyum, Sapa, Salam, sopan, santun). Jurnal.Uns.Ac.Id, 1(2). https://doi.org/https://doi.org/10.20961/shes.v1i2.26730
Safitri, D. (2019). Menjadi guru profesional. PT. Indragiri Dot Com. https://books.google.com/books?hl=en&lr=&id=glDGDwAAQBAJ&oi=fnd&pg=PA137&dq=Safitri,+D.+(2019).+Menjadi+guru+profesional&ots=C1N7nv8aQS&sig=MiiKX5mxHOeC4KuGR_EQlKvHBE4
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitaif, Kualitatif dan R & D . Alfabeta.