PENERAPAN MEDIA AUDIOVISUAL BERBASIS CANVA TERHADAP KETERAMPILAN MENYIMAK PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS IV SD NEGERI 32 BANDA ACEH

Abstract

Keterampilan menyimak merupakan aspek penting dalam pembelajaran Bahasa Indonesia, namun masih banyak siswa yang mengalami kesulitan dalam memahami isi cerita yang didengar. Pembelajaran menyimak di sekolah dasar sering kali masih menggunakan metode konvensional yang kurang menarik, sehingga mengurangi motivasi siswa dalam menyimak. Oleh karena itu, diperlukan inovasi dalam pembelajaran, salah satunya dengan memanfaatkan media audiovisual berbasis Canva yang menyajikan materi secara visual dan auditori. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana penerapan media audiovisual berbasis Canva dalam pembelajaran Bahasa Indonesia serta menganalisis keterampilan menyimak siswa setelah menggunakan media ini. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi dan tes keterampilan menyimak. Subjek penelitian terdiri dari 34 siswa kelas IV SD Negeri 32 Banda Aceh. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media audiovisual berbasis Canva memberikan pengalaman belajar yang lebih menarik bagi siswa dalam keterampilan menyimak. Siswa dapat lebih fokus, memahami alur cerita dengan lebih jelas, serta menunjukkan keterlibatan yang lebih aktif dalam pembelajaran. Selain itu, hasil tes keterampilan menyimak menggambarkan perbedaan hasil yang dicapai oleh siswa setelah penerapan media ini.