Pengaruh Konten Instagram @iismamsu terhadap Minat Belajar Scholarship
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh konten Instagram @iismamsu terhadap minat belajar mahasiswa terhadap program beasiswa Indonesian International Student Mobility Awards (IISMA). Akun Instagram @iismamsu dikelola secara langsung oleh mahasiswa yang mengikuti program beasiswa IISMA di Michigan State University dan berfungsi sebagagai platform informasi sekunder. dan aktif membagikan beragam konten informatif, visual, serta pengalaman selama mengikuti program studi di luar negeri. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei, di mana responden merupakan mahasiswa aktif yang mengikuti akun tersebut dan memenuhi kriteria tertentu. Instrumen pengumpulan data disusun berdasarkan indikator variabel konten media sosial dan minat belajar, kemudian dianalisis menggunakan berbagai uji statistik, antara lain uji validitas, reliabilitas, normalitas, regresi linier sederhana, dan uji hipotesis dengan bantuan perangkat lunak SPSS. Hasil analisis menunjukkan bahwa konten yang disajikan oleh akun @iismamsu memiliki pengaruh terhadap minat belajar beasiswa. Pengaruh yang ditimbulkan termasuk dalam kategori sedang, terutama dipengaruhi oleh kejelasan informasi, gaya penyampaian yang menarik, serta relevansi isi konten dengan kebutuhan informasi mahasiswa mengenai beasiswa. Penelitian ini menegaskan bahwa media sosial, jika dimanfaatkan secara optimal, dapat menjadi sarana komunikasi edukatif yang efektif untuk meningkatkan semangat belajar mahasiswa, terutama dalam memahami peluang akademik internasional seperti program IISMA.
Downloads
Article Details
Section
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
References
Aini, A. (2024, April 18). IISMA: Pengertian, jalur seleksi, syarat, dan cara daftar 2024. Glints TapLoker.
Armayani, R. R., Tambunan, L. C., Siregar, R. M., Lubis, N. R., & Azahra, A. (2024). Analisis peran media sosial Instagram dalam meningkatkan penjualan online. Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan.
Butow, E., & Walker, C. (2025). Instagram for business for dummies (3rd ed.). Barnes & Noble.
Enggelin, G., & Radjagukguk, D. L. (2023). The influence of exposure to educative content on Instagram account @Zeniuseducation on students’ learning interest. Journal of Education Research, 4, 2686–2239.
Fahmi Akmal, M., Ratumbuysang, M. F. N. G., Hasanah, M., & Nor, B. (2024). Pengaruh media sosial terhadap motivasi belajar mahasiswa Pendidikan Ekonomi FKIP ULM. Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE), 12(2), 168–176. https://doi.org/10.26740/jupe.v12n2.p168
Haikal. (2023, January 24). Sosialisasi program Indonesian International Student Mobility Awards (IISMA). LLDIKTI Wilayah XIII Aceh.
Asih, I. R., Prahesti, R. T., & Nur’aeni. (2024). Pengaruh media sosial Instagram akun @heelsaddict sebagai media bisnis online terhadap minat beli konsumen. Harmoni: Jurnal Ilmu Komunikasi dan Sosial, 2(4), 271–287. https://doi.org/10.59581/harmoni-widyakarya.v2i4.4350
Lovejoy, K., & Saxton, G. D. (2012). Information, community, and action: How nonprofit organizations use social media. Journal of Computer-Mediated Communication, 17(3), 337–353. https://doi.org/10.1111/j.1083-6101.2012.01576.x
Mardiah, Z., & Piantari, L. L. (2022). Bahasa dan kebudayaan Inggris. Sang Pencerah, 7(2), 121–130. https://doi.org/10.36722/sh.v7i2.1006
Muhammad, A., Yudita, & Sugiyono, D. (2022). Pengaruh kualitas produk, harga, dan kualitas layanan terhadap kepuasan pelanggan. Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Indonesia (STIESIA) Surabaya.
Muhammad, F., Asrul, A., & Rafida, T. (2023). Metode penelitian kuantitatif. PT Sonpedia Publishing Indonesia.
Nurfadilah. (2023). Pengaruh penggunaan media sosial Instagram terhadap motivasi belajar mahasiswa Jurusan PAI FTK UINAM angkatan 2019–2020. https://repositori.uin-alauddin.ac.id/24590/1/Pengaruh%20Penggunaan%20Media%20Sosial%20Instagram%20Terhadap%20Motivasi%20Belajar%20Mahasiswa%20Jurusan%20PAI%20FTK%20UINAM%20Angkatan%202019-2020.pdf
Nurhasanah, S., & Sobandi, A. (2016). Minat belajar sebagai determinan hasil belajar siswa. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 1(1), 128–135. https://doi.org/10.17509/jpm.v1i1.3264
Park, Y. S., Konge, L., & Artino, A. R. (2020). The positivism paradigm of research. Academic Medicine, 95(5), 690–694. https://doi.org/10.1097/ACM.0000000000003093
Pratama, S., & Hermanu, D. H. (2023). Pengaruh konten video YouTube Den Dimas terhadap pembentukan sikap sosial remaja. Inter Komunika: Jurnal Komunikasi, 7(2), 34–45. https://doi.org/10.33376/ik.v7i2.2069
Priadana, M. S. P., & Sunarsi, D. (2021). Metode penelitian kuantitatif. Pascal Books.
We Are Social & Meltwater. (2024). Digital 2024: Global overview report. https://wearesocial.com/id/blog/2024/01/digital-2024/
Michigan State University. (2020). IISMA Michigan State University (@iismamsu) [Instagram profile]. https://www.instagram.com/iismamsu/