Strategi Komunikasi Digital untuk Resiliensi Siswa SMK: Mengelola Privasi dan Keamanan Data di Era Media Sosial

Abstract

Penetrasi media sosial yang tinggi di kalangan remaja menimbulkan risiko privasi dan keamanan data yang signifikan, seperti kebocoran informasi pribadi, cyberbullying, dan penipuan daring, termasuk yang dialami siswa SMK Al-Amanah, Kota Tangerang Selatan, yang aktif bermedia sosial namun memiliki literasi digital dan kesadaran keamanan data yang masih rendah. Kegiatan ini bertujuan meningkatkan pemahaman, keterampilan, dan resiliensi digital siswa dalam mengelola privasi dan keamanan data pribadi di ruang digital, sekaligus merumuskan strategi komunikasi digital yang efektif untuk konteks tersebut. Metode yang digunakan adalah pendekatan deskriptif kuantitatif dan kualitatif melalui pelatihan intensif, presentasi interaktif, diskusi kelompok berbasis studi kasus, demonstrasi teknis pengaturan privasi akun, pendampingan kelompok, serta kompetisi pembuatan konten edukasi bertema privasi digital, yang melibatkan lebih dari 30 siswa kelas X dan XI beserta tim dosen, mahasiswa, dan guru pendamping. Data dikumpulkan melalui observasi partisipasi, sesi tanya jawab reflektif, dan kuesioner kepuasan mitra, kemudian dianalisis secara deskriptif. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman siswa mengenai pentingnya privasi dan keamanan data, tumbuhnya kesadaran akan dampak jejak digital terhadap identitas dan reputasi daring, serta berkembangnya kemampuan siswa merespons ancaman siber seperti phishing, hoaks, dan cyberbullying secara lebih rasional. Hasil kuesioner kepuasan mitra dan peserta juga menunjukkan respons positif terhadap pelaksanaan kegiatan. Temuan ini menegaskan bahwa strategi komunikasi digital yang interaktif dan kontekstual efektif digunakan untuk membangun resiliensi digital siswa Sekolah Menengah Kejuruan.