PENERAPAN TGT BERBANTUAN MEDIA DART BOARD UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MENGENAL LINGKUNGAN SEKITAR SISWA KELAS IV DI SDN IBOIH KABUPATEN PIDIE
Keywords:
TGT, Media dart board, Hasil Belajar, Materi Mengenal Lingkungan SekitarAbstract
Pembelajaran Pendidikan Pancasila menghadapi tantangan kurangnya media yang menarik, menyebabkan kebosanan dan hasil belajar yang rendah. Oleh karena itu, diperlukan media pembelajaran inovatif untuk meningkatkan pemahaman siswa. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan subjek 17 siswa kelas IV SDN Iboih, Kabupaten Pidie. Data dikumpulkan melalui observasi dan tes, kemudian dianalisis dengan statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan aktivitas guru dari 3,1 (baik) pada siklus I menjadi 3,5 (sangat baik) pada siklus II, serta aktivitas siswa dari 73% (baik) menjadi 93% (sangat baik). Selain itu, ketuntasan klasikal meningkat signifikan dari 29,41% pada siklus I menjadi 100% pada siklus II. Dengan demikian, penerapan model Teams Games Tournament (TGT) berbantuan media dart board terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada materi mengenal lingkungan sekitar.
Downloads
References
Al-Manik, & Yuli, S. K. (2021). Pengembangan Media Dart Board Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ipa Kelas Ii Di Sd Akbar Karanggayam Srengat Blitar. Inovatif: Jurnal Penelitian Pendidikan, Agama, Dan Kebudayaan, 8(2), 78–95.
Arikunto, S. (2020). Penelitian Tindakan Kelas. Pt. Bumi Aksara.
Asrialdi, A., Zulfan, Z., & Kesuma, T. B. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Tgt (Team Games Tournament Berbantuan Media Dart Board Terhadap Hasil Belajar Sejarah Sman 1 Gandapura Kabupaten Bireun. Jim: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah, 8(3), 870–876. https://doi.org/10.24815/jimps.v8i3.24776
Hanifah, N., Azhari, B. R., & Gusrayani, D. (2017). Penggunaan Media Papan Dart Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pena Ilmiah, 2(1). https://doi.org/10.17509/jpi.v2i1.10767
Irfani, S., Riyanti, D., Muharam, R. S., & Suharno. (2021). Rand Design Generasi Emas 2045: Tantangan Dan Prospek Pendidikan Kewarganegaraan Untuk Kemajuan Indonesia. Jurnal Penelitian Kebijakan Pendidikan, 14(2). Https://Doi.Org/10.24832/Jpkp.V14i2.532
Kusmiati, E., Chabibah, N., & Khoiri Rizkiah, M. (2021). Penerapan Model Pictorial Riddle Dalam Meningkatkan Kreativitas Belajar Siswa Pada Pembelajaran Ips. Jurnal Tahsinia, 2(2), 114–123. Https://Doi.Org/10.57171/Jt.V2i2.298
Moh, S. (2018). Belajar Dan Pembelajaran. Cv Budi Utama.
Rosmala, A. (2021). Model-Model Pembelajaran Matematika. Pt. Bumi Aksara.
Suherman, A. (2016). Pengaruh Penerapan Model Kooperatif Tipe Jigsaw Dan Tgt (Teams Game Tournament) Terhadap Keterampilan Sosial Dan Keterampilan Bermain Bolavoli. Jurnal Pendidikan Jasmani Dan Olahraga, 1(2), 8. Https://Doi.Org/10.17509/Jpjo.V1i2.5659
Tafonao, T. (2018). Peranan Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Minat Belajar Mahasiswa. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 2(2), 103–114. Https://Doi.Org/10.32585/Jkp.V2i2.113
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Mita Sasmita, Nurmasyitah, Mislinawati (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
