Hubungan Komunikasi Antarpribadi Dosen dan Mahasiswa Terhadap Keterlibatan dan Pemahaman pada Mata Kuliah Taksonomi
Keywords:
Komunikasi Antarpribadi, Keterlibatan, PemahamanAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengukur hubungan antara kualitas komunikasi dosen dengan keterlibatan dan pemahaman mahasiswa dalam pembelajaran pada mata kuliah Taksonomi di kelas R2A dan R2B Program Studi Biologi Universitas Indraprasta PGRI Kampus B. Metode penelitian menggunakan metode kuantitatif asosiatif. Sampel berjumlah 61 mahasiswa, Instrumen penelitian berupa angket skala Likert 1–4, yang dinyatakan reliabel dengan nilai Cronbach’s Alpha sebesar 0,838 untuk kualitas komunikasi, 0,778 untuk keterlibatan mahasiswa, dan 0,750 untuk pemahaman mahasiswa. Analisis data menggunakan uji korelasi Spearman’s rho. Hasil penelitian menunjukkan adanya hubungan positif dan signifikan antara kualitas komunikasi dosen dan keterlibatan mahasiswa (ρ = 0,916; Sig. 0,000 < 0,05), serta antara kualitas komunikasi dosen dan pemahaman mahasiswa (ρ = 0,914; Sig. 0,000 < 0,05). Nilai korelasi yang sangat kuat tersebut menunjukkan bahwa semakin efektif kualitas komunikasi yang dibangun dosen, semakin tinggi keterlibatan mahasiswa dalam aspek perilaku, emosional, dan kognitif, serta semakin baik pemahaman mahasiswa terhadap materi melalui kemampuan menjelaskan, menafsirkan, dan mengklasifikasikan informasi.
Downloads
References
Anton. (2022). Komunikasi mahasiswa dengan dosen penting. Republika. https://www.republika.co.id/
Astuti, T. D. (2024). Komunikasi interpersonal dosen dan mahasiswa. Kompasiana. https://www.kompasiana.com/
Azwar, S. (2016). Reliabilitas dan validitas. Pustaka Pelajar.
Frisby, B. N. (2019). The influence of emotional contagion on student perceptions of instructor rapport, emotional support, emotion work, valence, and cognitive learning. Communication Studies, 70(5), 492–506. https://doi.org/10.1080/10510974.2019.162258 4
Hanani, M. (2017). Psikologi komunikasi:
Membangun hubungan dosen dan mahasiswa yang efektif.
Refika Aditama Hidayat. (2024). Komunikasi efektif antara dosen dan mahasiswa. Kompasiana. https://www.kompasiana.com/
Hough, A. R., & Gluck, K. A. (2019). The understanding problem in cognitive science. Advances in Cognitive Systems, 8, 13–32.
Immawati, M. (2016). Komunikasi interpersonal guru dan prestasi belajar siswa MIN. MIN se- Kabupaten Sleman.
Kristiani, R., Oktafany, Setiawan, G., & Lisiswanti, R. (2019). Hubungan keterlibatan mahasiswa dalam pembelajaran terhadap indeks prestasi kumulatif mahasiswa.
Mohajan, H. K. (2017). Two criteria for good measurements in research: Validity and reliability. Annals of Spiru Haret University, 17(3), 58–82.
Mulyana, A. T. (2017). Persepsi mahasiswa tentang karakteristik dosen efektif dalam pengajaran Bahasa Indonesia. Kalbis Institute.
Pickford, R. (2016). Student engagement: Body, mind and heart – A proposal for an embedded multi-dimensional student engagement framework. Journal of Perspectives in Applied Academic Practice, 4(2), 25–31.
Prasetya, D. D., Wibawa, A. P., Hirashima, T., & Hayashi, Y. (2020). Designing rich interactive content for blended learning: A case study from Indonesia. The Electronic Journal of e-Learning, 18(4), 277–287.
https://doi.org/10.34190/EJEL.20.18.4.001
Radiko, E., Kurniawan, Y., & Muliyani, R. (2018). Identifikasi pemahaman konsep siswa pada materi zat dan wujudnya. Jurnal Ilmu Pendidikan Fisika, 3(2).
Rakhmawati, S. (2019). Psikologi komunikasi dalam pendidikan. Rajawali Pers.
Rante, S. A. (2020). Hubungan komunikasi interpersonal guru-siswa terhadap keaktifan belajar. SMA Kristen Pelita Kasih Makassar.
Roem, A., & Sarmiati. (2019). Komunikasi antarpribadi: Teori dan praktik. Prenada Media.
Sareo, I. P., & Supartini, T. (2020). Hubungan komunikasi interpersonal guru-siswa terhadap keaktifan belajar. SMA Kristen Pelita Kasih Makassar.
Stivani, R. (2024). Komunikasi sebagai sarana pembantu antara mahasiswa dengan dosen di kampus. Kompasiana. https://www.kompasiana.com/
Sugiyono. (2022). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif dan R&D. Alfabeta.
Wibowo, A. (2018). Komunikasi instruksional dalam pengajaran dosen dan mahasiswa. Kencana.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Michael Bronsonn (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
