Analisis Materi Sejarah Kebudayaan Islam dalam Perspektif Moderasi Beragama di MTs Nurul Jadid

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis materi Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) dalam perspektif moderasi beragama di MTs Nurul Jadid. Moderasi beragama merupakan konsep penting dalam pendidikan Islam yang menekankan sikap toleransi, keseimbangan, keadilan, dan anti-ekstremisme dalam kehidupan beragama. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan (field research). Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara dengan guru SKI, serta dokumentasi terhadap bahan ajar yang digunakan. Analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa materi SKI di MTs Nurul Jadid telah mengandung nilai-nilai moderasi beragama, seperti toleransi (tasamuh), keseimbangan (tawazun), dan sikap adil (i’tidal), meskipun penyajiannya masih bersifat implisit dan belum terstruktur secara sistematis. Selain itu, implementasi nilai-nilai tersebut dalam pembelajaran masih sangat bergantung pada kemampuan guru dalam mengelaborasi materi secara kontekstual. Penelitian ini menyimpulkan bahwa materi SKI memiliki potensi yang besar sebagai media internalisasi moderasi beragama, namun diperlukan penguatan dalam aspek pengembangan materi dan strategi pembelajaran agar lebih efektif dan relevan dengan konteks keberagaman masyarakat Indonesia.